人体系统解剖学的作者简介

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王海杰，男，教授，博士生导师。曾任复旦大学上海医学院人体解剖学教研室主任。1987年毕业于山东医科大学，获硕士学位。1992年获日本文部省奖学金资助，1996年毕业于日本信州大学医学院，获甲级博士学位。1997年在日本信州大学从事博士后研究工作。2006年获国家留学基金委资助，赴美国耶鲁大学医学院Bover分子医学中心留学。主要研究方向为内皮祖细胞分化机制、淋巴管新生与肿瘤淋巴转移、移植与免疫、细胞吞噬机制。曾获省部级科技进步三等奖5项，发表科研论文150多篇。任《解剖学报》、《解剖科学进展》和U．S．Chinese Journal of Lymphology and Oncology编委。主编高等医药院校研究生教材《临床局部解剖学》、普通高等教育“十一五”国家级规划教材《人体系统解剖学》、上海市科技著作出版基金资助专著《实用心脏解剖学》、《英汉人体解剖学词典》等，副主编《麻醉解剖学》。主译NetterAtlasofHumanAnatomy和ShortProtocolsinCellBiology。参加编写高等医药院校本科生和研究生教材16种，参考书3种。参加翻译专著2部。

临床医学的专业课大概有哪些啊...

本书是医学高等职业技术教育系列教材中的一门医学基础课程。根据卫生部教材办公室2003年4月于淄博召开的“全国高等职业技术教育文化基础课、医学基础课和五年一贯制临床医学专业卫生部规划教材主编人会议”的精神，本着适应高职教育的特点，培养以应用型人才为主的原则，我们组织编写了这本人体解剖学。

在编写过程中，除遵循教材编写的基本原则，即“三基五性”外，主要突出了以下特点：一是在保证系统性的基础上特别强调简明、实用的原则，即内容上的简洁、连贯、系统，语言上的通顺、流畅、不赘述，从而增加了可读性和广泛的适用性，二是以全国自然科学名词审定委员会公布的名词为准，规范使用解剖组织胚胎学名词。三是在内容衔接上作了较大改动。系统解剖学仍按习惯顺序编写，而人体组织学，则将内脏各系统的内容提前，从而与大体解剖学在顺序上完全对应，保障了两门课程的相互衔接和彼此呼应。四是改革了中专教

解剖学简介

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、分子生物学、生物化学、人体寄生虫学、医学免疫学、医学微生物学、医学心理学、细胞生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、预防医学、手术学、医学伦理学、医学遗传学、医学影像学、诊断学、局部解剖学、儿科学、妇产科学、核医学、内科学、外科学、中医学、传染病学、耳鼻喉科学、精神病学、皮肤性病学、神经病学、眼科学１．系统解剖学学时 内容简介：系统解剖学是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构及其发生、发展规律的学科，是 相关书籍医学科学中的一门重要的基础课。其任务在于使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。２．局部解剖学学时 内容简介：局部解剖学是在人体系统解剖学的基础上，着重研究人体各局部由浅入深的组成结构、形态特点及其层次和毗邻关系的解剖学，是临床医学特别是外科学、妇产科学等手术学科和影像诊断学科的重要基础学科，是人体解剖学的重要组成部分。 临床医学 ３．组织学与胚胎学学时 内容简介：组织学与胚胎学是相互关联的两门学科，习惯列为一门专业基础课程。组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学。胚胎学主要是研究从受精卵发育为新生个体的过程及其机理的科学，其研究内容包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系、先天性畸形等。 ４．生理学学时 内容简介：生理学是研究机体正常生命活动规律的一门课程，属专业基础课。本课程的总任务是使学生学习人体各器官的基本功能，认识机能与结构的联系，机体的整体统一性及与环境的对立统一关系。其内容包括细胞、组织、器官和系统的基本功能及其功能调节。 ５．生物化学学时 内容简介：生物化学是运用化学的理论与方法，从分子水平研究生命现象的科学，是一门专业基础课。本课程的总任务是使学生获得生物化学的基本理论、基本知识和基本技能。其内容包括蛋白质与核酸化学、维生素、酶、生物氧化、物质代谢及其调节、肝脏生化和酸碱平衡等。 ６．药理学学时 内容简介：药理学是研究药物与机体间相互作用规律和原理的一门科学，是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。药理学的内容包括两个方面：一方面研究药物对机体的作用和作用原理，称药物效应动力学（简称药效应）；另一方面研究机体对药物的影响，称药物代谢动力学（简称药动学）。其总任务是通过药效学和药动学的学习，使学生获得临床合理用药的理论知识。 ７．病理学学时 内容简介：病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。其目的是认识和掌握疾病的本质的发生发展的规律，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。 临床医学 8．预防医学学时 内容简介：预防医学是一门独立的学科，它以环境—人群—健康为模式。主要内容包括环境与健康、常见疾病防制、预防保健策略和措施、人群健康研究的统计学方法和人群健康研究的流行病原理和方法。 9．医学免疫学学时 内容简介：医学免疫学是一门新兴的学科。它是研究机体免疫系统的组织结构和生理功能的科学。主要内容包括免疫学发展简史、免疫系统的组织结构、免疫系统的生理功能——免疫应答、免疫病理和免疫学的临床应用。 10．诊断学学时 课程内容简介：诊断学是一门关于诊断疾病的基本知识和基本检查方法的课程。它是基础医学与临床医学之间的一门桥梁课，也是学习各门临床课的入门和基础。主要内容包括常见症状、问诊、体格检查、实验检查、心电图检查和其他检查等。 想学好临床医学，上学期间要努力培养ASK能力。 第一要有A，A是指态度，做一个医生首先必须要知道怎么尊重人，也就是说要有医德。 第二要有S，S就是能力，技能，也就是我刚才讲的各种各样的能力，要有解决问题，能够治病，能够救死扶伤的能力。 第三是K，K是知识，知识就是你是某一专科的，那你要懂得这个专科所有国内外最新进展都很熟悉。

目录 1 拼音 2 英文参考 3 注解 1 拼音

jiě pōu xué

anatomy

研究生物体形态结构及其发生发展的科学。根据研究对象不同，有植物解剖学、动物解剖学和人体解剖学等分支，其中以人体解剖学的研究最为深入详尽。一般所称之解剖学即指人体解剖学。人体解剖学有悠久的历史。中国公元前500年的医书《内经》中即有人体解剖的资料记载。公元前400年，亚里士多德曾进行过较详细的动物解剖。16世纪，维萨里解剖尸体并用肉眼观察了人体器官的形态构造，著成《人体的构造》一书，纠正了前人的一些错误，开创了现代解剖学。19世纪末以来由于科学技术的发展，X线透视、B型超声图、电子计算机图形处理、同位素示踪、荧光免疫、冰冻蚀刻等新技术的运用，将解剖学的研究推进到了一个新水平。

人体解剖学是医学等专业的一门基础学科。根据不同的研究方法和重点，又可分为：（1）系统解剖学，研究人体八大系统、各器官形态、结构及其相互关系；（2）局部解剖学，研究人体某一局部区域内（如头部、胸部、上肢等）的结构和器官间的层次关系和毗邻关系；（3）年龄解剖学，研究个体出生后，各发育时期（如婴儿期、青春期等）器官结构的年龄特点及其变化规律； （4）X线解剖学，利用X线观察和研究人体器官的形态和结构；（5）病理解剖学，研究病变器官形态和结构的改变；（6）比较解剖学，对各类脊椎动物和人的有关器官、系统进行解剖和比较研究。组织学和细胞学可以说是显微镜下的解剖学。

解剖学的发展与生产实践和医疗实践密切相关，同时也推动着生产和医疗的发展。如表面解剖学的兴起推动了对人体体表形态与深部结构对应关系的研究，也为从体表“望、扪”诊查或处理内部器官疾病提供了理论根据。临床医学的发展要求对器官内部形态结构如肺内支氯管的安排、肝内管道的配布等有较详尽的了解，因而掀起对肺段、肝段、肾段的深入研究，进而也使肺、肝、肾等外科手术有了大步前进。解剖学的研究也是分类学、人类学、法医学等研究的基础。在经济建设中，在规划和设计中国的民用工业和国防工业上都需要中国人民自己的体质常数和标准作参考，这也要求通过对人群作解剖学的调查研究来提供。

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