教育学专业的大一学生应该看哪些书比较合适？

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教育学原理专业学生100本必读书目

1. 柏拉图著，郭斌和、张竹明译：《理想国》，商务印书馆，198

2. 梯利著，葛力译：《西方哲学史》，商务印书馆，2003

3. 伯兰特?罗素著，马元德译：《西方哲学史》，商务印书馆，1976

4. 伯兰特?罗素著，马家驹、贺霖译：《西方的智慧》，世界知识出版社，1992

5. 刘放桐等：《现代西方哲学》，人民出版社，1981

6. 张志伟、欧阳谦主编：《西方哲学智慧》，中国人民大学出版社，2000

7. 韩东晖主编：《智慧的探险——西方哲学史话》，中国人民大学出版社，2003

8. 车文博著：《西方心理学史》，浙江教育出版社，1998

9. 冯契主编：《哲学大辞典》，上海辞书出版社，1992

10. 韦政通著：《中国的智慧》，岳麓书社，2003

11. 杨伯峻译注：《论语译注》，中华书局，1980

12. 高时良编撰：《学记评注》，人民教育出版社，1983

13. 中央教育科学研究所编：《陶行知教育文选》，教育科学出版社，1981

14. 夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，1999

15. 卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，人民教育出版社，2001

16. 赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学?教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989

17. 约翰?洛克著，徐诚、杨汉麟译：《教育漫话》，河北人民出版社，1998

18. 福禄培尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社，1991

19. 罗素著，靳建国译：《教育论》，东方出版社，1990

20. 第斯多惠著，袁一安译：《德国教师培养指南》，人民教育出版社，1990

21. 赫?斯宾塞著，胡毅、王承绪译：《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社，1997

22. 裴斯泰洛齐著，夏之莲等译：《裴斯泰洛齐教育论著选》，人民教育出版社，2001

23. 巴格莱著，袁桂林译：《教育与新人》，人民教育出版社，1996

24. 杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，人民教育出版社，2001

25. 杜威著，赵祥麟等译：《学校与社会?明日之学校》，人民教育出版社，1994

26. 雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》，生活?读书?新知三联书店，1991

27. 舒尔茨著，曹延亭译：《教育的经济价值》，吉林人民出版社，1982

28. 约翰?怀特著，李永宏等译：《再论教育目的》，教育科学出版社，1992

29. 苏霍姆林斯基著，杜殿坤译：《给教师的建议》，教育科学出版社，1999

30. 赞科夫著，杜殿坤译：《和教师的谈话》，教育科学出版社，1999

31. 布鲁纳著，邵瑞珍译：《教育过程》，文化教育出版社，1982

32. 皮亚杰著，傅统先译：《教育科学与儿童心理学》，文化教育出版社，1981

33. 罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译：《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，人民教育出版社，1998

34. 华东师大教育系、杭州大学教育系合编：《西方古代教育论著选》，人民教育出版社，1985

35. 华东师大教育系等编译：《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》，人民教育出版社，1980

36. 张人杰主编：《国外教育社会学基本文选》，华东师大出版社，1989

37. 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2000

38. 戴本博、张法琨主编：《外国教育史》，人民教育出版社，1989

39. 博伊德、金合著，任宝祥、吴元训主译：《西方教育史》，人民教育出版社，1985

40. W?F?康内尔著，张法琨等译：《二十世纪世界教育史》，人民教育出版社，1990

41. 单中惠主编：《西方教育思想史》，山西教育出版社，1996

42. 季苹：《西方现代教育流派史》，北京师范大学出版社，1995

43. 罗伯特?梅逊著，陆有铨译：《西方当代教育理论》，文化教育出版社，1984

44. 陈友松主编：《当代西方教育哲学》，教育科学出版社，1982

45. 陆有铨著：《躁动的百年——20世纪的教育历程.》，山东教育出版社，1997

46. 陆有铨著：《现代西方教育哲学》，河南教育出版社，1993

47. 王枬主编：《西方现代教育思潮》，广西师大出版社，2004

48. 黄济著：《教育哲学通论》，山西教育出版社，1998

49. 金生鈜著：《理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论》，教育科学出版社，1997

50. 金生鈜著：《规训与教化》，教育科学出版社，2004

51. 石中英著：《教育哲学导论》，北京师大出版社，2004

52. 石中英著：《知识转型与教育改革》，教育科学出版社，2001

53. 吴康宁：《教育社会学》，人民教育出版社，1998

54. 刘云杉：《学校生活社会学》，南京师范大学出版社，2000

55. 瞿葆奎主编：《教育学文集?教育与教育学》，人民教育出版社，1993

56. 瞿葆奎主编：《教育学文集?教育目的》，人民教育出版社，1989

57. 瞿葆奎主编：《教育学文集?教育与人的发展》，人民教育出版社，1989

58. 瞿葆奎主编：《教育学文集?教育与社会发展》，人民教育出版社，1989

59. 瞿葆奎主编：《教育学文集?教师》，人民教育出版社，1991

60. 瞿葆奎主编：《教育基本理论之研究》，福建教育出版社，1998

61. 郑金洲、瞿葆奎著：《中国教育学百年》，教育科学出版社，2002

62. 陈桂生著：《教育原理》，华东师范大学出版社，1993

63. 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，1991

64. 叶澜主编：《新编教育学教程》，华东师大出版社，1991

65. 叶澜主编：《20世纪中国社会科学?教育学卷》，上海人民出版社，2005

66. 叶澜等著：《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社，2001

67. 厉以贤主编：《现代教育原理》，北京师范大学出版社，1988

68. 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，1998年版

69. 袁振国主编：《教育原理》，华东师范大学出版社，2001

70. 袁振国：《教育新理念》，教育科学出版社，2002

71. 袁振国主编：《对峙与融合——20世纪的教育改革》，山东教育出版社，1995

72. 傅道春编著：《教育学——情境与原理》，教育科学出版社，1999

73. 郑金洲著：《教育通论》，华东师范大学出版社，2000

74. 郑金洲：《教育文化学》，人民教育出版社，2000

75. 王枬主编：《教育原理》，广西师范大学出版社，2002

76. 林崇德著：《教育的智慧》，开明出版社，1999

77. 奥恩斯坦著，刘付忱等译：《美国教育学基础》，人民教育出版社，1984

78. 筑波大学教育学研究会编，钟启泉译：《现代教育学基础》，上海教育出版社，1986

79. 大河内一男、海后宗臣等著，曲程、迟凤年译：《教育学的理论问题》，教育科学出版社，1984

80. 朱小蔓著：《教育的问题与挑战——思想的回应》，南京师范大学出版社，2002

81. 肖川著：《教育的理想与信念》，岳麓书社，2002

82. 张巽根著：《教育是什么》，湖北教育出版社，1998

83. 扈中平著：《教育目的论》，湖北教育出版社，1997

84. 扈中平、刘朝晖著：《挑战与应答——20世纪的教育目的观》，山东教育出版社，1995

85. 王坤庆著：《教育学史论纲》，湖北教育出版社，2000

86. 涂艳国：《走向自由──教育与人的发展问题研究》，华中师范大学出版社，1999

87. 陈向明著：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社，2000

88. 陈向明主编：《教师如何作质的研究》，教育科学出版社，2001

89. 潘慧玲主编：《教育研究的取径：概念与应用》，华东师大出版社，2005

90. 保尔?朗格朗著，周南照、陈树清译：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司，1985

91. 菲力浦?孔布斯著，赵宝恒、李环等译：《世界教育危机——八十年代的观点》，人民教育出版社，1990

92. 查尔斯?赫梅尔著，王静等译：《今日的教育为了明日的世界》，中国对外翻译出版公司，1983

93. 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996

94. 国际21世纪教育委员会报告，联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996

95. 内尔?诺丁斯著，于天龙译：《学会关心——教育的另一种模式》，教育科学出版社，2003

96. 马克斯?范梅南著，李树英译：《教学机智——教育智慧的意蕴》，教育科学出版社，2001

97. 马克斯?范梅南著，宋广文等译，李树英校：《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》，教育科学出版社，2003

98. 沃尔夫冈?布列钦卡著，胡劲松译：《教育科学的基本概念——分析、批判和建议》，华东师大出版社，2001

99. 大卫?杰弗里?史密斯著，郭洋生译：《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社，

100. 钟启泉等主编：《解读中国教育》，教育科学出版社，2000

有哪些教育名著?

教师必读的经典书籍

1.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》

边玉芳著，北京师范大学出版社2014年1月出版

上榜理由：

家庭教育是一门艺术，更是一门科学。家庭教育如何促进儿童、青少年的健康发展，是一个非常重要的研究课题，是众多学科共同研究的重要内容。

该书作者边玉芳教授是北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的研究人员。作者多年来承担了多项研究课题，掌握了青少年成长发展的第一手资料，同时，又为广大中小学教师和家长提供学生心理健康教育的丰富经验。该套书是她在总结百年来心理学、脑科学的研究成果与我国青少年发展特点的基础上，结合自己的丰富实践写作而成的。

阅读本书，能让父母更了解自己的孩子、“读懂”自己的孩子。

教育名著

1,《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月

2,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版

3,《中国古代教育论著选读》

4,《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版.2001年8月

5,《教育的经济价值》美舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]

6,《终身教育引论》[法]保罗郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]

7,《明日之学校》(杜威著,赵祥麟,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)

8,《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版

9,《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者英)伯特兰罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月

10,《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版